化學專業學術實驗班

為加速推進科教融合，建設一流本科，推動高等教育質量革命，齊魯工業大學（山東省科學院）結合實際平博Pinnacle体育官网，出臺《齊魯工業大學（山東省科學院）一流本科人才培養行動計劃》的文件，化學與制藥工程學院針對學校計劃，充分利用學術科研平臺服務本科培養，滿足大學生自主學習和創新創業的需求平博Pinnacle体育官网，以全球ESI前1%平博Pinnacle体育官网平博Pinnacle体育官网、山東省一流學科為基礎的化學專業為試點平博Pinnacle体育官网，成立了學術實驗班，全院遴選35名學生組成，將秉承科學研究的培養思路，學習科學家的探索精神，深度“科教融合”平博Pinnacle体育官网，培養理論知識和實踐能力兼備、具有一定科研素養的應用研究型人才。

化學學術實驗班培養模式：

（1）培養目標

培養理論知識和實踐能力兼備、具有一定科研素養的應用研究型人才平博Pinnacle体育官网；形成一套獨立的思維方法和一種不變應萬變的自信能力；進入“雙一流”大學繼續深造并很好地發揮作用平博Pinnacle体育官网。

（2）培養方式

導學制，科研的培養方式。

（3）資源配置

單獨編班，人數不多于35人平博Pinnacle体育官网平博Pinnacle体育官网。

（4）師資方面

① 學術骨干擔任導師，實行一對一指導平博Pinnacle体育官网平博Pinnacle体育官网，配備專職班主任2名和輔導員1名。

② 教師科研進課堂，成立無機化學、分析化學、有機化學、物理化學（含結構化學）和科研服務五個教研小組平博Pinnacle体育官网，分析課程知識體系和研究教學改革方向平博Pinnacle体育官网，實行師資隊伍的引進和培養平博Pinnacle体育官网。

③ 不局限于本專業教師，充分發掘好校（院）的師資平博Pinnacle体育官网，為學生配置合適的指導老師和科研條件平博Pinnacle体育官网。 

（5）課程體系

① 夯實專業基礎課：實行全新的“小班化后的小組化”翻轉課堂方式上課平博Pinnacle体育官网，由2位主講教師和2位教師助理負責教學任務，采用智慧化教室平博Pinnacle体育官网，實行任務主導、小組討論和線上線下答疑為主要學習方法的教學模式平博Pinnacle体育官网。

② 科研學分：科研活動為必修課，共4個學期（包括大二和大三平博Pinnacle体育官网，共4學期），要求學生每學期參加匯報和答辯。

③ 科技競賽學分：化學專業相關的科技競賽指大學生科技競賽項目平博Pinnacle体育官网，包括校級或者校級以上競賽平博Pinnacle体育官网，學生為第一參與人。

④ 會議學分：參加國家級或者國際學術會議一次。

⑤ 校外科研活動學分：雙一流學?平博Pinnacle体育官网？蒲谢顒樱▽嶒?平博Pinnacle体育官网，夏令營，修學分等）替代各種校外工廠實習，累計2周。

⑥ 名師進講堂：校內外名師進講堂，開拓思路，堅定信念，樹立夢想。